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尼康顯微鏡：熒光顯微鏡原理和結(jié)構(gòu)
由有機和無機樣品的光的吸收，隨后再輻射通常是既定的物理現(xiàn)象作為熒光或磷光的結(jié)果。通過光的發(fā)射熒光過程幾乎是同時地吸收的激發(fā)光的光子的吸收和發(fā)射，取值范圍通常小于一微秒的持續(xù)時間相對較短的時間之間的延遲。當發(fā)射仍然存在更長的時間后已經(jīng)熄滅的激發(fā)光，該現(xiàn)象被稱為磷光。首先描述英國科學家Sir George G. Stokes于1852年，是負責這一術(shù)語時，他觀察到的礦物螢石發(fā)出紅光，當它被照亮的紫外線
2020-09-03
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奧林巴斯顯微鏡熒光探針的分類和應用
?一般情況下，根據(jù)其勵磁和排放特性，以及它們的化學和生物特性的熒光探針進行分類。以下表格評論中的每個重要的生物類探針的例子。蛋白質(zhì)、 核酸、 糖類、 脂類和毒素?受體激動劑/拮抗劑： TRITC 標記金環(huán)蛇-受體的分布可以觀察到在神經(jīng)肌肉接頭時金環(huán)蛇專門與乙酰膽堿受體結(jié)合。 抗體： FITC 標記的抗鼠 IgG (或 IgG 和 IgM) 抗體-選定 （二級抗體） 抗抗體 IgG、
2020-09-03
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奧林巴斯顯微鏡熒光數(shù)據(jù)表
作為一個指南，激光共聚焦顯微鏡和廣角熒光顯微鏡熒光團，下面列出了很多常用的熒光染料的表，與各自的峰值吸收和發(fā)射波長的激光光源和建議。雖然作者承擔的數(shù)據(jù)發(fā)表在各種可靠準確的報告責任，有幾個注意事項必須考慮。熒光染料對環(huán)境敏感的和不同的結(jié)果將與不同的溶劑和應用得到的。在文獻回顧，一個經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)相同的熒光色素提供不同的數(shù)據(jù)。還有，在許多情況下，一個熒光染料的幾個子品種。該手冊是熒光探針和化學品的研究，
2020-09-03
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奧林巴斯顯微鏡共聚焦顯微鏡光譜流通中的工件
流通（通常被稱為交叉或串擾）的熒光發(fā)射，由于很寬的帶寬和非對稱譜形的許多常見的熒光團的表現(xiàn)，是一個根本的問題，必須解決兩個寬視場和激光掃描共聚焦熒光顯微鏡。這種現(xiàn)象通常表現(xiàn)為一個熒光團在光電倍增管通道或通過濾波器組合保留第二熒光檢測的發(fā)射。流通通過工件通常的解釋復雜的實驗結(jié)果，特別是如果熒光團的亞細胞共定位是調(diào)查或定量測量是必要的，如在共振能量轉(zhuǎn)移（煩惱的）和光漂白（FRAP）的案例。成像的標本
2020-09-03
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徠卡顯微鏡STED樣品制備與快速指南
本指南的目的是作為一個快速參考指南最常見問題關(guān)于樣品的準備徠卡SP8 TCS發(fā)生的3倍,通過介紹所需的理論基礎(chǔ) 樣本受激發(fā)射損耗 。 它提供了最常見的信息免疫熒光標記技術(shù) , 越來越多的媒體工作 , 基本質(zhì)量優(yōu)化程序 和 實驗設(shè)計 。 它還包含一個詳細的列表,試劑、抗體和一次性用品經(jīng)常成功地用于超分辨率發(fā)生的顯微鏡。 總之,本指南是為了現(xiàn)在的必要的知識,包括一些提示和技巧,為用戶準備他們的第一個超
2020-09-03
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尼康顯微鏡平衡電弧放電光源激發(fā)照明
微調(diào)的熒光顯微鏡的激發(fā)光譜成像雙或多標記的標本可以用分濾波器容易實現(xiàn)激發(fā)平衡器，其中包含串聯(lián)shortpass和長通干擾，轉(zhuǎn)換的照明光圈調(diào)整弧放電燈的波長分布輪廓濾波器。這種互動教程探討尼康Eclipse I系列激發(fā)平衡器系統(tǒng)影響的熒光發(fā)射強度的多標記樣品時，采用雙重和三重激發(fā)帶濾波器的組合結(jié)合。本教程以初始化出現(xiàn)在樣品圖像窗口中隨機選擇雙重或三重熒光標記的樣本圖像。臨近這個窗口是一個頻譜圖題為
2020-09-03
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徠卡顯微鏡熒光染料
在熒光顯微鏡的基本原理是細胞成分有熒光劑的幫助的非常具體的可視化。這可以是熒光蛋白 - 例如綠色熒光蛋白 - 基因與感興趣的蛋白質(zhì)。如果克隆是不可能的 - 例如組織學標本中 - 這是需要使用其他技術(shù)，如免疫熒光染色來可視化目的蛋白質(zhì)。用于此目的的抗體的利用，這是可以直接或間接地連接到不同的熒光染料和結(jié)合到適當?shù)哪繕私Y(jié)構(gòu)。此外，與熒光染料的徠卡顯微鏡的幫助下，不僅限于蛋白，但它也提供了機會染色核酸
2020-09-03
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![徠卡顯微鏡入射光熒光顯微鏡里程碑]()
徠卡顯微鏡入射光熒光顯微鏡里程碑
落射熒光顯微鏡約翰·塞巴斯蒂安·普洛姆1927年出生在薩瓦倫托（蘇門答臘），是一名荷蘭煤礦工程師的兒子。在幼年時期，他和父母一起回到了荷蘭，在那里他創(chuàng)作了繪畫作為他的激情之一。高中畢業(yè)后，他發(fā)現(xiàn)了另一個迷人的色彩領(lǐng)域，我們將在稍后學習。普洛姆決定學習醫(yī)學，并在烏得勒支，哈佛和阿姆斯特丹接受教育。之后他在邁阿密和阿姆斯特丹大學工作，之后被提升為荷蘭萊頓醫(yī)學院的教授。在他的研究活動中，他發(fā)現(xiàn)熒光顯微鏡
2020-09-03
